O IAO participa na 2ª Semana de África e da CEDEAO, ENG - Uni-CV, Praia, Cabo Verde, 24 a 29 de Maio de 2019

 Africa 1A Escola de Negócios e Governação (ENG) da Universidade de Cabo Verde (Uni-CV) organizou de 24 a 29 de maio de 2019 no Campus Palmarejo e na Assomada a 2ª Semana de África e da CEDEAO.

A agenda do evento foi rica em sessões de diálogo, bem como em atividades culturais e artísticas: painéis de discussão, desfiles de moda, exposições de joias feitas à mão, apresentação de danças tradicionais e poesia dos Estados membros.

Sob o tema: “Desafios Atuais da Integração Política, Económica e Cultural na África Ocidental”, a 2ª Semana de África e da CEDEAO contou com a presença efetiva de: SE Sr. Jorge Carlos Fonseca, Presidente da República de Cabo Verde; Presidente Grupo Parlamentar para a África Ocidental, deputado Hélio Sanches, deputado do Parlamento Pan-Africano, Sr. Felisberto Viera, coordenadora do Sistema das Nações Unidas em Cabo Verde, Sra. Ana Patrícia Graça, Reitor da Uni-CV Prof. Dra. Judite Nascimento; Presidente da ENG, Prof. João Brito; Comissário da CEDEAO para a Educação, Ciência e Cultura, Prof. Leopoldo Amado; Comissário da CEDEAO para os Recursos Humanos, Prof. Jeremias Dias Furtado; Diretor Nacional de Assuntos Políticos, Económicos e Culturais do Ministério das Relações Exteriores das Comunidades de Cabo Verde, Sr. Júlio Morais, Representantes do ECREEE, Alcides de Oliveira e Hyacinth Elayo; Sr. José Agnelo Sanches, Economista e Consultor; Associação de Estudantes Uni-CV (ACAD), Representantes Migrantes da Comunidade de África Ocidental e muitos outros funcionários públicos e privados.

 A conferência moderada pelo Comissário para os Recursos Humanos da CEDEAO, Prof. Jeremias Dias Furtado, foi intitulada "Reformas Institucionais e Organizacionais da CEDEAO: Regulamentos, Políticas e Procedimentos".

A comunicação do Comissário de Educação, Ciência e Cultura da CEDEAO, Prof. Leopoldo Amado, centrou-se no tema: "Processo de Integração na Educação, Ciência e Cultura na CEDEAO".

A intervenção da Diretora Geral do Instituto de África Ocidental (IAO), Prof. Djénéba Traoré,Africa 2 centrou-se na questão do "Processo de Integração a Nível do Ensino Superior na Zona da CEDEAO: Conquistas e Desafios". O tópico foi desenvolvido de acordo com o seguinte plano de apresentação:

Introdução: Antecedentes Históricos: Estabelecimento da OUA, Adis Abeba, 25 de maio de 1963 e Estabelecimento da CEDEAO, Lagos, Nigéria, 28 de maio de 1975.

I. Conceitos de Integração e Ensino Superior

I.1 O que significa o conceito de integração?

I.2 Ensino Superior - Definição

II. Processo de Integração do Ensino Superior ao Nível da CEDEAO: Conquistas e Desafios - Quais são as Instituições e Programas que Promovem a Integração Regional a Nível do Ensino Superior na Área da CEDEAO e Além?

II.1 Programa de Mobilidade Académica da CEDEAO

II.2 Política da CEDEAO sobre a Ciência, Tecnologia e Inovação (ECOPOST)

II.3 Programa de Mestrado em Integração Regional Africana (MARI) - ENG-Uni-CV

II.4 Conselho Africano e Malgaxe para o Ensino Superior - (CAMES)

II.5 A Convenção de Addis Ababa

II.6 A Associação das Universidades Africanas (AAU)

II.7. UEMOA e REESAO

II.8 Colaboração Científica IAO - CEDIR

  Africa 3      Conclusão

 A Diretora Geral do IAO compartilhou o painel com a Sra. Joelma Gomes, que falou sobre "As dimensões estéticas da integração regional". A sessão foi moderada pelo Prof. Dr. Odair Barros-Varela, Diretor Acadêmico do Programa de Mestrado em Integração Regional Africana (MARI).

A conferência da Prof. Traoré estabeleceu essencialmente as seguintes observações:

- O nascimento das Comunidades Económicas Regionais (RECs), das quais a CEDEAO foi a primeira a ser criada em 28 de maio de 1975 em Lagos, por iniciativa do presidente da Nigéria, General Yacubu Gowon. A ideia de erigir CER foi formulada há 12 anos pelo presidente tanzaniano Julius Nyerere na Cimeira dos 32 chefes de Estado e de Governo independente, realizada em Adis Abeba, Etiópia, 25 de maio de 1963, grande evento que marca a criação da Organização da União Africana (OUA).

- Integração tem duas dimensões essenciais: um indivíduo, a outra comunidade.

- O processo de integração é complexo, caro e demorado. Exige a harmonização de políticas, bem como a adesão a valores e padrões comuns para adoção individual e coletiva.

O sistema educacional como um todo e especialmente o ensino superior e a pesquisa científica foram desde o início uma preocupação da OUA com a criação da Associação de Universidades Africanas (AAU) em Rabat, Marrocos, em 1967, e o Conselho Africano e Malgaxe de Superior Educação (CAMES) em 1968 em Niamey, Níger. Muitas outras iniciativas se seguirão, incluindo em 1981 a Convenção de Arusha sobre o Reconhecimento de Certificados, Diplomas, Graus e outros títulos do Ensino Superior nos Estados Africanos.

- O ensino superior em África Ocidental deve ter em conta as realidades do mercado de trabalho e os desafios da globalização.

- As universidades africanas devem desempenhar um papel de liderança no desenvolvimentoAfrica 4 social, económico, cultural e científico a nível local, nacional, regional, continental e internacional.

No entanto, as universidades, principalmente aquelas localizadas nos Estados de África Ocidental de língua francesa, são confrontadas com muitas dificuldades conjunturais e estruturais. Também enfrentam desafios em termos de implementação de órgãos de garantia da qualidade e boa governança. Essas restrições dificultam em grande parte o seu funcionamento adequado.

- Por isso, é importante melhorar a governança universitária; implementar rapidamente o sistema License-Master-Doctorate (LMD) através de uma integração eficiente de tecnologias de informação e comunicação (TICs); limitar a massificação e suas consequências negativas sobre a qualidade do desempenho acadêmico; aumentar o número de colégios técnicos e profissionais para formar técnicos e engenheiros mais experientes.

- É imperativo assegurar a influência das universidades africanas, para fortalecer a pesquisa científica sobre as questões, desafios e perspetivas da integração regional na África e no mundo.

- Além disso, a introdução nos níveis primário, secundário e superior, o ensino da Integração Regional no currículo é uma forma eficaz de consolidar e sustentar o processo.

- A divulgação de informações relacionada com Programas e Instituições que promovam a integração regional ao nível do Ensino Superior na África Ocidental e além, permite que os professores e alunos solicitem candidaturas para reforçar as suas capacidades e / ou oferecer oportunidades de emprego.

- A promoção da mobilidade académica e das disciplinas científicas através da implementação da Política de Ciência, Tecnologia e Inovação da CEDEAO (ECOPOST), abre as portas para o desenvolvimento industrial, ferramentas de produção melhoradas, maior produtividade e os desafios da competitividade da globalização.

- No processo, é necessário levar em conta o ensino das Ciências Sociais, por sua importância na aplicação de padrões éticos e deontológicos em todos os setores, especialmente a nível das inovações científicas. Por exemplo, Filosofia e Sociologia são reconhecidos como principais contribuintes para o desenvolvimento do pensamento crítico.

Finalmente, é urgente estabelecer estatísticas para todos os setores da vida profissional, a fim de identificar as necessidades em termos de especialidades e criação de empregos.

Os moderadores e o Comité Organizador da 2ª Semana da África e da CEDEAO foram felicitados por todos os oradores e pelo público pela eficiência dos seus respetivos serviços.

Em 28 de maio de 2019, após a 2ª Semana de África e da CEDEAO, o Comissário Jeremias Furtado encontrou-se com a Prof. Djénéba Traoré, acompanhado pelo Sr. Renato Frederico e Prof. Odair Barros-Varela, Diretor Académico do Programa de Mestrado em Integração Regional Africana. (MIRA) com o objetivo de abordar algumas questões relacionadas com a transformação do IAO numa estrutura académica sustentável sob a égide da CEDEAO.

Africa 5No final de conversas frutíferas, as três partes se comprometeram a continuar o diálogo e colaboração nesse sentido.

No geral, a 2ª Semana da África e da CEDEAO, por um lado, destacou os desafios a serem abordados e as ações a serem empreendidas a nível continental e regional, a fim de atingir os objetivos da integração económica e política, tendo em conta a dimensão social. transformações, a vontade e o bem-estar dos Povos. Por outro lado, tornou possível dar maior visibilidade à natureza dos desafios a serem alcançados ao nível da Educação Superior, para que ela possa contribuir para o desenvolvimento sustentável do continente.

Pode consultar aqui a apresentação em PowerPoint da Diretora Geral do IAO sobre "O Processo de Integração ao Nível do Ensino Superior na Zona da CEDEAO: Conquistas e Desafios".

Podes também assistir a noticia na RTC sobre a abertura oficial da 2ª Semana da África e da CEDEAO.

Aqui tem acesso a noticia na RTC sobre "A Conferência sobre os Desafios Atuais da Integração Política, Económica e Cultural na África Ocidental" presidido pelo Presidente da República de Cabo Verde.

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